Какое место занимает этот вид спорта в нашей стране, как завлечь детей на гимнастические снаряды, как, в конце концов, воспитывать здоровое поколение. Таких «как» накопилось очень много. Уж точно больше, нежели в наших дворах осталось спортивных уголков — турников, перекладин, других незамысловатых снарядов.
Вот парадокс — даже успехи латвийских гимнастов Игоря Вихрова и Евгения Сапроненко не решили проблемы. А они и не могли решить, потому как прежде всего наше государство должно повернуться к спорту лицом. В первую очередь — к дестко-юношескому. О самом наболевшем с «Телеграфом» спешат поделиться директор РГШ Бронислав Константинович и тренер-методист Александр Патрушев. Преподаватели разных поколений, но с единым взглядом на развитие спортивной гимнастики.
А.П. — Я бы не хотел заострять внимание на гимнастике в нашей школе. Худо-бедно, группы набираются, тренеры работают. Плохо или хорошо — это другой вопрос. Сам я приехал из Швейцарии восемь лет назад, где подготовил медалистов чемпионатов мира и Европы, два мальчика выступали на Олимпиаде в Лондоне. Но в Латвии у нас пока что не получается. Почему? Думаю, нам нужно время.
— Когда-то, в это трудно поверить, латвийская гимнастика была на высоте.
А.П. — Да я сам вам могу об этом рассказать, когда из Коттбуса, в 90-х, мы привезли шесть золотых наград. И этот с турнира, в котором выступали гимнасты 22 стран. Времена были трудными, это было давно, но были результаты. Как это не парадоксально. А в Швеции сборная Латвии выиграла командное многоборье.
— А что же сейчас?
А.П. — Сейчас деньги есть, календарный план — обширный, куда угодно уезжай, выступай, а результатов нет. Это наша сегодняшняя гимнастика.
— Главный тренер сборной Латвии — Артур Мицкевич.
А.П. — Он давно работает тренером, сейчас — известный судья. Но у него свой взгляд на вещи. Он считает, что пока не будет введена система круглогодичных лагерей, ничего не получится. Я же считаю, что для этого нужны грамотные тренеры. А что мы видим сейчас? Детки у них может быть и неплохие, но они занимаются по два раза в неделю, причем по часу. Если появляется способный ученик, тренер его никому и никогда не отдаст. Вот что плохо. Тут нет системы — каждый держится за своих детей, и нет никакого прогресса.
— Гимнастическая школа переживала разные времена.
А.П. — Разные были времена, разные директора. Да и зала ведь когда-то не было. Сначала тут была обыкновенная пристройка. Меня самого пригласили сюда из Днепропетровска. Так вот все и закрутилось. Работал я и в Швейцарии, в Германии, но в Ригу я возвращался все время. И каждый раз удивлялся. Не буду углубляться в ньюансы, но во многом и тренеры виноваты. Нет у нас крепкого коллектива. К сожалению.
— Много говорится о нынешенем поколении детей, которым заниматься негде. У нас в средних школах нет нормально оборудованных залов.
А.П. — Не то, что в Швейцарии, где в каждой деревне есть гимнастические площадки.
— До Швейцарии нам далеко не только в гимнастике.
А.П. — В Цюрихе не зря стоит памятник великому педагогу Иоганну Песталоцци. Отсюда надо плясать. У нас в школах ничего не делается. Вы посмотрите, во что превратились уроки физкультуры. А ведь гимнастика — этот базовый вид спорта. Для спорта, для жизни, для чего хочешь. Хотя технически это сложный вид спорта. Гимнастика нужна всем!
Б.К. — Я же поражаюсь тому, что у нас много говорят о развитии детско-юношеского спорта, но в то же время на культуру государством выделяется средств в три раза больше. Вот сейчас идут разговоры о том, чтобы ввести в школе третий урок спорта. Но, простите, куда его впихнут? Они и так перегружены. Мы сталкиваемся с тем, что сейчас к нам на занятия старшие школьники и так приходят к 16 часам, а то и позже. Казус заключается в том, что в нашей гимнастической школе малыши занимаются больше, нежели гимнасты старших групп.
— Я уже не помню когда, но школьная гимнастика была успешно ликвидирована.
Б.К. — Я сам работал в школе и сталкивался со странными вещами. Когда с одной стороны надо было принимать экзамен, но с другой — в зале не было ни одного гимнастического снаряда. Так мне предлагали принимать экзамены в соседней спортивной школе. Непростая ситуация и в спортивной академии — ЛСПА, которая утратила свои позиции. Спорт там все сокращают и сокращают.
— Может быть беда в том, что у нас спорт остался без профильного министерства?
Б.К. — В России пошли другим путем, и считаю — сделали правильно. Там спорт отдали отдельному министерству. У нас же спортом занимается министерство науки и образования. Но там спорт на десятом месте. Вот и начался весь этот сыр-бор. В 2009 году нас объединили с художественной гимнастикой. Это был нелогичный шаг. Сейчас воолще ничего не понять. Нет генеральной линии.
— Раньше она была?
Б.К. — Раньше за спортивные базы отвечало самоуправление, а зарплату педагогам платило государство. Сейчас самоуправлению важно, чтобы дети ушли с улиц. А как же результаты? Каждый тренер должен четко понимать свою задачу.
— Проблем, понятное дело — много.
Б.К. — Я все же оптимист. И считаю, что у многих родителей сейчас есть возможность развивать детей физически. Они берут инициативу в свои руки, потому что от государства ничего не ждут.
— Что бы ни говорили, но в последние четыре года в Риге появляются спортивные площадки, есть велодорожка, спорт стал популярнее.
Б.К. — И родители это понимают. Я о том, что нет обратной связи. Мы это ощущаем и по своей школе. Да, проблемы остаются. Тем же взрослым негде заниматься, нет бесплатных групп. Увы, новых залов у нас пока не открывается. А ведь они могли бы пойти, например, в фитнесс-зал, пока их ребенок занимается у нас.
А.П. — Поверьте, когда у нас по телевизору каждый день хоккей, каждая новость о гимнастике для нас очень важна. Даже несмотря на то, что вместе с художественной гимнастикой к нам ходит несколько сотен детей. Да, вечером залы перегружены, но с утра они пустуют.
— Все-таки хочу уточнить — почему на юниорском уровне у Латвии нет пока достойных результатов в спортивной гимнастике — проблема в тренерах, спортсменах?
Б.К. — У нас-то по-прежнему набор, а не отбор, как должно быть по идее. Мы берем всех, а уже потом, со временем, начинаем формировать спортивные группы. Ну и нынешнее поколение детей... Если раньше из ста человек мы брали 15-20, то сейчас, евсли подходить жестко, хорошо если пять подойдут. Дети стали гораздо слабее — не могут не подтянуться, ни по канату забраться. Нам приходится заниматься черновой работой.
— Есть ли перспективные?
Б.К. — Талантливая малышня есть, особенно среди мальчиков. Проблема в том — дойдут ли они до юниоров. Да, спортивные группы занимаются по три часа в день. Но потом наступает пора экзаменов, и встает вопрос — тренирвка или учеба.
— Такой вопрос встает не только в гимнастике, поверьте.
Б.К. — И родители, как правило, выбирают учебу. И их понять можно. Потому как со стороны государства нет никакой поддержки. Даже если ты чемпион Латвии. Все равно на общих основаниях сдаешь экзамены, вместе со всеми поступаешь в вузы. В Литве не так. Если ты в сборной — тебе государство гарантирует первый год учебы. Или еще пример. В России 18 тренировок в неделю для сборников, у нас — шесть. Они — профессионалы, мы — любители. И чего тогда хотим?
— Тут спорить нечего.
Б.К. — Наша школа словно на двух стульях. С одной стороны от нас требуют результат, с другой бюджетные деньги нам выделяют по числу занимающихся. Вот и выходит, что средний тренер, который со своими подопечными работает на средний результат, приносит больше пользы чем тот, у которого в группе из 12 человек получился один мастер спорта. И на этом мастере мы теряем деньги, потому что его надо отправлять на турниры, ему нужны снаряды, его надо одевать. А так — 50 человек, два раза в неделю, снаряды не ломаются и нормально.
— В вашей школе есть дети, для котого занятия — бесплатные?
Б.К. — Есть такие детишки, за которых платит самоуправление. Например, из многодетных семей.
— Кстати, о снарядах. Какая с ними ситуация гимнастической школе?
Б.К. — Они уже свое отслужили. Два олимпийских цикла — не шутки. Сколько стоит комплект? 100 тысяч латов. От государства мы получаем ежегодно три тысячи, плюс пять откладыаем из своих. Вот и считайте.
— Есть еще проблема тренеров. Какова здесь картина?
Б.К. — Реальность такова, что у нас в основом работают пенсионеры. Это наш костяк. Молодым специалистам приходится работать в трех местах. По-другому не выжить. Такова реальность. Плюс уехало много тренеров за границу, уехали лучшие.
Увы, когда Рижская гимнастическая школа сможет похвастаться такой же воспитанницей, как Наталья Лащенова (чемпионка мира, олимпийская чемпионка Сеула-1988 в командном первенстве) — неизвестно. Время идет, ситуация в стране со спортом, по большому счету, не улучшается. Вот и выходит, что вновь мы уповаем на фанатизм тренеров, терпение родителей и героизм спортсменов, маленьких и больших. Если и появляются успехи, то вопреки, а не благодаря. В общем, все по-старому, все как всегда.
